志工自組團隊

志工自組團隊


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小太陽夏令營

(一)參與營隊之國小學童,透過寓教於樂的遊戲內容、認識在地環境的課程學習,以及實際動手製作的過程,讓小朋友們學習課本以外的知識,進而了解知識能帶來的多樣性和趣味..

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  • 環境面向
  • 106/04/15
  • 宜蘭縣

一中108南女116生活突擊隊

從學長分享的內容知道台南一中有實行服務學習的優良傳統,讓我們對此感到有些興趣,而我們也跟長期的友校──台南女中聯絡並決定一起合作把學長姐熱血服務的精神傳承下去,..

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  • 教育面向
  • 106/04/15
  • 台南市

TAIWAN POWER

在全球化浪潮衝擊下,台灣的教育正面臨前所未有的新變局,“世界是平的”未來台灣學子必須面對來自世界各地人才的競爭和挑戰,我們必須給孩子足夠的養分,讓他們有立足於..

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  • 環境面向
  • 106/04/15
  • 宜蘭縣

手創動音樂

促成服務行動透過三天兩夜夏日夏令營的活動,不僅能訓練讓小朋友學習團結的力量,也藉由此活動培養社團社員的互動交流,讓同學學習到服務他人的精神也讓社員在新年度到來前..

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  • 環境面向
  • 106/04/15
  • 宜蘭縣

盛夏育樂營

服務緣起:東勢是比較資源不夠的地方,透過出外讀書的小大人,把外面所學的,帶回來服務學弟妹,想要讓東勢的孩子們能夠在暑假有個快樂的回憶,不僅可以快樂的玩耍 也可以..

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  • 社區面向
  • 106/04/15
  • 雲林縣

PCTLD

隨著青少年沉迷於網路世界,人與人之間的接觸和溝通越來越少,因此我們舉辦了這個營會,希望透過我們所設計的活動,可以讓青少年和兒童在營會期間,重新認識自我、認識彼此..

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  • 環境面向
  • 106/04/15
  • 宜蘭縣

國立後壁高中複式童軍團

一、在現今社會中,年輕人多半因工作忙碌,或在外地工作則無法照顧家中長輩,而將他們送到養護中心。為了讓長輩們在養護中心的生活能感受更多的溫暖與關懷,因而激發我們利..

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  • 社區面向
  • 106/04/15
  • 台南市

行A團

利澤簡式宜蘭早期先民開發地區,有著濃厚的先民文化底蘊,隨著開發越快,這些文化慢慢消失,因此我們希望能找回國去歷史文化,傳承先民智慧和生活樣貌。同時訓練青年志工,..

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  • 環境面向
  • 106/04/15
  • 宜蘭縣

生態探究

會撰寫這份企劃,緣由是來自於社團的儲備幹部計畫。為了想要學習到更多,我選擇自己撰寫計畫,真正的辦出自己的第一場活動。於是我想到了我奶奶的家鄉:南庄。 南庄是一..

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  • 環境面向
  • 106/04/15
  • 苗栗縣

大地環保工作團

「泰源書屋的孩子就是生存於此窮山惡水、交通不便之偏僻山區,孩子除了身體還算健康外;其家庭、生活、就學、人際關係、行為、觀念、課業等均存在許多問題。」一段引用自社..

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  • 教育面向
  • 106/04/15
  • 新北市
157頁 , 1561筆資料